캠퍼스 아시아란
일본, 중국, 한국 대학 간 교류를 추진하기 위해 3개국 정부의 합의에 따라 2011년도부터 5년간의 “캠퍼스 아시아” 파일럿 사업이 시작되었습니다. 캠퍼스 아시아 사업은 2016년도부터 다시 5년에 걸쳐서 실시되기로 결정되었으며 이에 도쿄 대학 교양 학부는 베이징대학 원배 학원, 서울 대학교 자유 전공 학부와 함께 신청하고 채택되었습니다.
앞으로 2020년도까지 베이징 대학, 서울 대학교와 공동강의, 여름 프로그램 및 겨울 프로그램, 동아시아 학생 콘퍼런스 등을 통해 동아시아 지역의 역사와 현황에 관한 이해와 스스로 생각하는 능력을 갖추고 국경과 학문 분야를 넘어 다른 사람과 협동하면서 글로벌 이슈를 해결해 갈 수 있는 인재 (협창 (協創) 형 인재) 를 육성합니다.
사업의 목적과 개요
본 사업은 일본, 중국, 한국에서 교양 교육을 교육의 핵심으로 삼고 있는 3개 대학 (도쿄 대학, 베이징 대학, 서울 대학교) 가 제휴 관계를 맺고, 고도의 교양 교육을 기반으로 하는 3 대학 공동의 부전공인 “Asian regional experts sub-major”를 형성하고, 3 대학 공동으로 교양 교육의 질 보증 및 향상을 위한 활동을 함으로써 각 대학의 고도 교양 교육의 내실화와 인재의 공동 육성을 꾀하려는 것입니다. 본 사업의 목적은 이들을 통해 한･중･일을 중심으로 한 동아시아 지역의 역사와 현황을 바탕으로 분야와 지역의 경계를 넘어 다양한 지식을 이해하고 다양한 사람들과 협동하면서 글로벌 이슈 해결에 나설 수 있는 인재(“협창형 인재”)를 육성하는 것입니다.
본 사업에는 두 개의 주요 부분이 있습니다. 하나는 학생 교류 프로그램으로서의 “Asian regional experts sub-major” 및 거기서 실시하는 공동강의 등의 활동입니다. 또 하나는 교양 교육의 질 보증 및 향상에 관한 활동입니다.
전자에 대해서 구체적으로는 교원의 상호 파견으로 인한 공동강의와 그에 대한 각 대학 학생들의 참가, 여름 프로그램 및 학생이 주체가 된 콘퍼런스 등의 실시를 계획하고 있습니다. 이들을 교육 교류의 핵심 사업으로 삼고, 각 대학에서 교양 교육의 일부로 운영되고 있는 강의 및 세미나 등을 조합하여 “Asian regional experts sub-major”를 형성하고 동아시아라는 지역에 입각한 “협창형 인재”를 양성합니다.
또한, 후자에 대해서는 “Asian regional experts sub-major” 에서의 교육 교류를 바탕으로 교직원의 상호 파견을 통해 교육에 대해서 서로 배우고, 파견된 학생으로 인한 수업 평가, 각 대학에 대한 결과의 피드백과 공유, 3 대학 교원으로 인한 콘퍼런스 및 공동 교수 능력 개발(Faculty Development, FD)을 통해 각 대학의 교양 교육의 질 보증 및 향상을 도모하는 활동을 실시합니다. 이들 활동의 성과는 “Asian regional experts sub-major”의 강의 및 세미나 등 여러 수업의 고도화, 혹은 각 대학의 교양 교육의 고도화에 이용됩니다.
사업 개념
한･중･일 교양 교육 제휴로 인한 고도 교양 교육의 내실화와 “협창형 인재” 의 육성
- 도쿄 대학의 특색인 교양 교육을 중국, 한국 대학에 발신하고, 한･중･일 대학의 연계를 통해 고도화시킨다
- 캠퍼스 내에 다양한 지역 출신의 교직원, 학생이 모임으로써 국제적인 환경을 창생 한다
- 전문적 지식에 치우치지 않고 폭넓은 지식을 가지고 세계적인 시야와 동시에 동아시아라는 지역의 공통성과 다양성을 이해하고 다양한 지역 출신자와 협력하면서 세계적인 무대에서 활약할 수 있는 향후 동아시아 지역의 지도자가 되어야 할 “협창형 인재”를 육성한다
질 보증 및 향상을 위한 조치
교양 교육의 향상
- 교원이 다른 대학에서 수업을 시행, 견학하며 서로 배운다.
- 학생들의 피드백
- 한･중･일 교원의 공동 교수 능력 개발(Faculty Development, FD)
- 학점 인정 기준에 대한 정보 공유와 공통 기준 설정
- 3 대학 사무직원의 교류와 연수
질 보증
- 교내 프로그램 운영 위원회
- 3 대학 교원으로 인한 운영 위원회 설치
- 외부 인사를 포함한 제삼자 위원회로 인한 프로그램 외부 평가
학생 지원 체제의 내실화
- 영어 및 중국어, 한국어로 인한 사무 체제, 학생 지원 체제의 확립
- 관청, 민간 등 외부 강사를 초청한 한･중･일 학생에 대한 커리어 교육 시행
양성하려는 인재상
본 사업이 양성하는 “협창형 인재”에는 구체적으로 다음과 같은 인재를 생각하고 있습니다.
- 동아시아의 역사와 현황을 바탕으로 자신의 전문 분야를 기초로 삼고 다른 사람과 협동하면서 문제 해결에 임할 수 있는 연구자 또는 고도 직업인.
- 동아시아 각 지역을 자신의 전문 분야로 삼고 다른 여러 연구자 또는 전문가와 대화하면서 글로벌 과제에 학제적으로 대응할 수 있는 연구자.
